Programme de l'intervention.

Lucile CORNET RICHARD est doctorante – designer d’espaces, formée à L’École supérieure des arts appliqués Duperré puis à l’Ecole Nationale Supérieure des Arts
Décoratifs de Paris, en architecture intérieure. Elle entame en 2020 un travail de recherche practice-based à l’ENSADLab, laboratoire de l’Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratifs de Paris, en lien avec le laboratoire transversal SACRe 1 . Dans le cadre de son doctorat, Lucile CORNET–RICHARD étudie la manière dont des pratiques d’architectures (dessin, mouvement, écritures,…) peuvent questionner le rapport institution-territoire, au profit d’une pédagogie mésologique et réticulaire, et ainsi permettre une plus forte intégration des adolescents et adolescentes dans leur milieu de vie et de leur système scolaire. Le soin du
lieu des savoirs (collège en l’occurrence) doit conduire à une attention à la convivialité, par la cohésion et l’appropriation de son milieu de vie. Cette thèse est intitulée : Adolescence, milieu urbain et architecture scolaire : le sol des collèges dans les pratiques pédagogiques expérientielles en Seine Saint Denis” et est menée en contrat CIFRE avec la Direction de l’Education et de la Jeunesse en Seine Saint Denis, codirigée par Emmanuel MAHE chercheur HDR en sciences humaines et Soline NIVET chercheure HDR en architecture.